Realizan la 83va. Reunión Mensual de la Academia Estatal de Educación Especial
Por:
Jair Velazquez
09 de febrero de 2024, a las 14:39
Con un enfoque decidido en promover la inclusión y el desarrollo integral de las personas con discapacidad en el estado de Hidalgo, se llevó a cabo la 83va. Reunión Mensual de la Academia Estatal de Educación Especial. El encuentro contó con la presencia destacada de Claudia Huerta Ruiz, directora técnica de la Coordinación General de Educación Básica, y tuvo como anfitrión a la Universidad Tecnológica del Valle del Mezquital (UTVM).
El evento se destacó por su amplia agenda, que abordó temas fundamentales para el avance de la educación especial en el estado. La UTVM tuvo la oportunidad de presentar su modelo educativo y su programa de inclusión, mostrando su compromiso con la diversidad y la igualdad de oportunidades en el ámbito educativo.
Asimismo, uno de los puntos más destacados de la reunión fue la sesión sobre el aprendizaje de la lengua de señas mexicana (LSM), donde se ofrecieron herramientas y técnicas para interactuar de manera efectiva con la comunidad sorda. Esta iniciativa refleja el compromiso de la academia con la eliminación de barreras de comunicación y la promoción de la inclusión de personas con discapacidad auditiva en el ámbito educativo y social.
Además, se presentó el catálogo de intervenciones de la Dirección de Acompañamiento Socioemocional y Educativo, destacando la importancia del apoyo emocional y psicológico en el proceso educativo de los estudiantes con necesidades especiales. Mariana Reséndiz Contreras, representante de esta dirección, compartió estrategias efectivas para abordar las necesidades socioemocionales de los estudiantes y promover un ambiente escolar inclusivo y acogedor.
La participación activa de Esbeydi Pérez Aguilar, de la UTVM, Mariana Reséndiz Contreras y Alfonso Hayyim Flores Barrera, director general de Inclusión para las Personas con Discapacidad, en la reunión de academia fue fundamental para enriquecer el diálogo y compartir buenas prácticas en materia de educación especial e inclusión.