Supervisión escolar, clave para fortalecer la educación bajo la Nueva Escuela Mexicana

En el marco de la Tercera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Directivo, los niveles y modalidades de Educación Básica del estado realizaron un análisis detallado de las Orientaciones para la Preparación de la próxima sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE), que se llevará a cabo el próximo 29 de noviembre.

El encuentro contó con la presencia de la directora general de Educación Básica, Nancy Adriana León Vite, quien acudió en representación de la Coordinación General de Educación Básica del Instituto Hidalguense de Educación (IHE) para acompañar al nivel de Educación Primaria General.

Un enfoque humanista para la educación básica

Durante su intervención, León Vite enfatizó la importancia del análisis previo por parte de supervisores y colectivos docentes, destacando que este proceso es esencial para alinear las sesiones del CTE con los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

“La NEM busca resignificar la función de las y los supervisores escolares, con el objetivo de asegurar la excelencia del servicio educativo, garantizar el aprendizaje del alumnado y fortalecer la planificación de acciones educativas que respondan a las necesidades del entorno”, señaló León.

Supervisión escolar como pilar del aprendizaje

León Vite subrayó que la supervisión escolar es un elemento fundamental para la mejora de las prácticas docentes, fomentando un enfoque colaborativo y de acompañamiento.

“La principal responsabilidad de las y los supervisores es apoyar a los colectivos docentes en la mejora de sus prácticas, movilizarlos hacia la solución de problemas educativos y orientar la creación de ambientes propicios para el aprendizaje”, destacó.

Además, recordó que el trabajo de los supervisores no solo se limita a la ejecución de políticas educativas, sino también a brindar asesoría técnica y pedagógica para fortalecer la implementación de la propuesta curricular de la NEM.

Enfoque en Proyectos y Ejes Articuladores

Para la próxima sesión del CTE, el análisis se centrará en el tema “Proyectos y Ejes Articuladores”, cuyo propósito es reflexionar sobre la relevancia de los ejes articuladores en la propuesta curricular de la NEM y su impacto en el desarrollo de proyectos escolares.

“Estos ejes no solo integran diversos saberes, sino que también fortalecen competencias fundamentales para el desarrollo integral del alumnado, alineándose con el carácter humanista que distingue a la educación en México”, puntualizó León Vite.